|
De afwisseling van herinneren en
vergeten wordt bewust gebruikt om het leren te ondersteunen
|
||
 |
zorg | |
|
decanaat | |
|
mediatheek | |
|
huiswerkklas | |
|
contactouders | |
|
overige | |
|
De afwisseling van herinneren en
vergeten wordt bewust gebruikt om het leren te ondersteunen
|
||
|
zorg | |
|
decanaat | |
|
mediatheek | |
|
huiswerkklas | |
|
contactouders | |
|
overige | |
.jpg)
De zorg in de middden- en bovenbouw verschilt enigszins van die in de onderbouw en kleuterafdeling.
In de midden- en bovenbouw kunnen de vragen ook van de leerlingen zelf komen. schoolarts houdt in de bovenbouw spreekuur en verwijst naar hulp buiten de school. Leerlingen kunnen zelf een afspraak met hem maken, of de zorgcoördinator doet dat. De administratie op de Waalsdorperweg beheert zijn agenda voor de bovenbouw.
Hier is de zorgcoördinator verantwoordelijk voor een goede gang van zaken. Deze vormt met de schoolarts, de euritmietherapeut en de dyslexiecoach de “zorggroep”, waar wordt overlegd op welke wijze de leerling het best geholpen kan worden.
Wanneer hulp buiten school wenselijk lijkt wordt hiervoor altijd toestemming gevraagd aan zowel de leerling (v.a. 16 jaar) als de ouders.
Voor de midden- en bovenbouw is er een zgn. overlegplatform met de wijkagent, de leerplichtambtenaar Jeugdzorg en MEE, een instantie voor maatschappelijk werk waar 1 x per 6 weken de leerlingen die daarvoor in aanmerking komen worden besproken. Ook hiervoor wordt toestemming gevraagd aan de ouders.
Dyslexie
Leerlingen in de onderbouw, middenbouw en bovenbouw worden gecoacht als er kenmerken van dyslexie zijn geconstateerd. De dyslexiecoördinator houdt spreekuur voor ouders en leerlingen uit de midden- en bovenbouw. Ze houdt gesprekken in groepen leerlingen en organiseert een jaarlijkse ouderavond over dit thema. Ook voor de vakcollega’s is ze beschikbaar.
Vanaf klas 7 volgen we het landelijk dyslexieprotocol. Deze groep leerlingen krijgt een ‘dyslexiekaart’. Hierop staat een aantal aanpassingen.
Drugswerkgroep
Het gebruik van alcohol en drugs, het roken, het spelen van computerspelletjes, het snoepen kunnen allemaal tot een verslaving leiden. De werkgroep verslavingen, die bestaat uit leerkrachten, leerlingen en ouders, wil de leerlingen hierover voorlichting geven. Zij draagt tevens zorg voor de uitvoering en bijstelling van het beleid betreffende het verbod op het gebruik van voornoemde middelen hier op school. Begeleiding van individuele leerlingen behoort ook tot de taak van de werkgroep.
In de rust tussen spannen en ontspannen ‘luistert’ het hart –
daar ligt de vrijheid om uit het automatisme van actie en reactie te komen.
Vertrouwensgroep
Problemen die voor een leerling zo gevoelig liggen dat hij/zij daarmee niet naar de klassenleraren wil gaan, kunnen voorgelegd worden aan de vertrouwensgroep van de school. Dit kan eventueel anoniem gebeuren. Een duidelijk voorbeeld kan zijn (seksuele) intimidatie door medeleerlingen of personeel.
Leerlingbemiddeling
Dit jaar is in de klassen 7–10 een nieuwe vorm van leerlingbegeleiding ingevoerd.
Ruzies, pesten en buitensluiten leiden tot onrust in de klas, concentratieverlies, ziekteverzuim en kunnen mogelijk escaleren. Om dit te voorkomen hebben we gekozen voor leerlingbemiddeling. Leerlingen zoeken samen een oplossing voor een conflict, met behulp van twee leerlingen die optreden als bemiddelaar, nadat ze daarvoor getraind zijn. Zij zijn neutraal en de gesprekken zijn vertrouwelijk. Het is voor leerlingen een manier om over hun ruzies te praten zonder dat een volwassene een oordeel zal vellen. De leerlingbemiddelaars doen verslag bij hun klassenleraar, die ook een opleiding heeft gekregen. Deze zorgt voor blijvende begeleiding.
Bekijk het filmpje leerlingenbemiddeling met de Windows Media Player (2MB) of Quicktime (7MB)
Een groot deel van dit zorgaanbod wordt gefinancierd vanuit de ouderbijdrage.
De schooldecaan begeleidt de keuzes die de bovenbouwer moet maken in het leertraject. Hij geeft klassikale en individuele voorlichting en adviseert ouders en leerlingen op het gebied van de beroepskeuze en de daarmee samenhangende gebieden (opleidingseisen, wensen niveau en snelheid van het leertraject, keuze examenprofiel). Hij coördineert het lerarencollege bij de adviezen voor en evaluatie van de individuele leerroutes.
De decaan helpt ook bij het zoeken naar een geschikte school in het beroepsonderwijs of ander voortgezet onderwijs voor leerlingen die voortijdig de school verlaten.
De mediatheek is een mooie ruimte op de zolder van de Waalsdorperweg en is iedere schooldag geopend van 9.15 tot 14.00 uur. Hij wordt beheerd door twee vaste medewerkers en een aantal vrijwilligers. De collectie van meer dan 7000 titels bestaat hoofdzakelijk uit boeken, maar cd-roms, dvd’s, video’s en cassettebanden zijn er ook te vinden. Al deze materialen mogen gratis geleend worden. Via de AURA-catalogus is terug te vinden wat we precies allemaal hebben. Daarnaast staan er computers, scanners, een zwartwit printer en een kopieerapparaat in de mediatheek.
Iedereen die op zoek is naar informatie of rustig aan zijn huiswerk wil werken is er van harte welkom.
|
|
De mediatheek is een onderwijsondersteunende afdeling. Dit houdt in dat de collectie aansluit bij de inhoud van de lessen en dat de leerlingen voor veel individuele en klassikale opdrachten in de mediatheek terecht kunnen. Bij klassikale opdrachten kan ook van het aangrenzende ICT-lokaal gebruik gemaakt worden. Leerlingen komen naar de mediatheek om boeken te lenen en informatie te vinden over onderwerpen of schrijvers. Tevens worden er veel werkstukken en boekverslagen op de computer uitgewerkt en geprint. Voor de leerkrachten is er een apart opgestelde collectie boeken. De basis daarvan wordt gevormd door de oude ‘lerarenbibliotheek’. Aangezien de leraar aan de vrijeschool altijd zelf zijn lessen maakt, was deze bijzonder uitgebreid. Maar veroudering en waterschade heeft de oude collectie voor een groot deel onbruikbaar gemaakt. Daarom worden er momenteel vele nieuwe boeken aangeschaft. Het gaat hier met name om boeken over de achtergronden van de school en de diverse vakken, en over pedagogische vraagstukken. Belangstellende leerlingen mogen ook uit deze collectie lenen. |
|||
Doorlopende leerlijn informatie zoeken
Hoe de leerlingen informatie kunnen zoeken en de digitale catalogus kunnen hanteren, wordt ze in de zevende klas uitgelegd in een mediatheekles.
De tiende klas krijgt gerichte zoek-instructie en intensieve begeleiding tijdens het maken van het sectorwerkstuk.
De elfde klas krijgt een doelgerichte rondleiding met instructie voor gevorderden door de Centrale Openbare Bibliotheek.
Met name voor het vinden van tijdschrift- en krantenartikelen zijn bibliotheken buitenshuis erg belangrijk, bij voorbeeld om zich te documenteren voor het profielwerkstuk.
De twaalfde klas heeft les in de Koninklijke Bibliotheek voor geavanceerde zoektechnieken en bronnenbeoordeling.
De mediatheek blijft het startpunt van het zoeken naar informatie om van daar uit via internet verder te kijken naar wat andere bibliotheken en instellingen aan informatie te bieden hebben.
Leerlingen van de middenbouw en de bovenbouw kunnen op school, tegen een geringe betaling, deelnemen aan een huiswerkcursus (vier middagen per week direct na schooltijd).
Ouders dragen gezamenlijk zorg voor een goede atmosfeer rondom de school, opdat de leerkrachten optimaal met de leerlingen kunnen werken. Daartoe verrichten ouders allerlei taken in en rond de klas. In elke klas zijn twee of drie ouders contactouder. De taak van de contactouder is om een goede band tussen ouders onderling en tussen oudergroep en leerkracht te bevorderen. De contactouders assisteren de leerkracht bij het voorbereiden van ouderavonden en bij het coördineren van de taken van ouders. Er bestaat een ‘Handreiking voor contactouders’ waarin uitgebreider op het contactouderschap wordt ingegaan.
Onze school wil bijdragen aan het welzijn van de leerlingen en medewerkers.
Dat kan alleen wanneer de regels die we hebben opgesteld, voor iedereen gelden en wanneer iedereen zich eraan houdt: leerlingen en medewerkers.
Ook voor het gebruik van genotmiddelen gelden regels.
Deze regels zijn bedoeld om:
• Bij te dragen aan ieders gezondheid.
• Te voorkomen dat iemand onnodig last heeft van anderen.
• Te zorgen dat de school haar belangrijkste functie (het geven en volgen van onderwijs) zo goed mogelijk kan uitvoeren.
Wanneer iemand onder invloed is van alcohol of drugs, beïnvloedt dat zijn werk en leerproces. Daarom zijn onderstaande regels opgesteld.
Roken
Roken is alleen toegestaan op plekken die daar speciaal voor aangewezen zijn, namelijk voor leerlingen aan de achterkant van de school nabij de kantine en voor leraren in de tuin naast de ingang. De leeftijdgrens wordt 16 jaar.
Alcohol
De Gemeente Den Haag heeft een nieuw ontmoedigingsbeleid ingezet en verboden dat er in schoolgebouwen alcohol wordt verkocht/geschonken. Dit geldt voor leerlingen (feesten e.d.) maar ook voor medewerkers van de school.
Het is verboden om op school, op klassenavonden, op feesten, op werkweken, schoolreizen en andere georganiseerde bijeenkomsten die onder verantwoordelijkheid van de school vallen, alcoholhoudende drank bij zich te dragen of onder invloed van alcohol te zijn.
Cannabis
Op school en tijdens schoolactiviteiten is gebruik, bezit en handel van cannabisproducten verboden. Op school is men niet onder invloed van cannabis.
Harddrugs
Op school en tijdens schoolactiviteiten is gebruik, bezit en handel van harddrugs verboden. Op school is men niet onder invloed van harddrugs.
Dealen
Dealen is niet toegestaan, niet in en rond de school en ook niet tijdens buitenschoolse activiteiten, zoals een schoolfeest, werkweek en schoolreizen. Onder dealen wordt verstaan het al dan niet gratis verstrekken, verkopen, kopen, vervoeren en afleveren van alle drugs (soft- en harddrugs). Wanneer is aangetoond dat iemand deze regel overtreedt, wordt de politie ingeschakeld en de leerling van school verwijderd.
Sancties
Bij overtreding van de regels wordt altijd de schoolleiding ingelicht en volgen sancties die kunnen variëren van een gesprek, schorsing tot verwijdering van school en het inschakelen van de politie.
Tot slot
Het volledige protocol en reglement kun je vinden op http://www.onderde18.vrijeschooldenhaag.nl/site/ouders/protocol_en_reglement_genotmiddelen_vrije_school_den_haag. Voor meer informatie kun je terecht op www.drugsweb.nl en bij Parnassia, afdeling preventie tel: 070 – 391 78 61. Ook kun je terecht bij de klassenleraar of bij de vertrouwenspersonen : Dhr. P. Huizing / Mevr. V. ter Veen.
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|||||||||||||
 |
 |
 |
|
|||||||||||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
||||||||
 |
 |
 |
|
|||||||||||
 |
|
|||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||
 |
 |
 |
 |
 |
|
|||||||||
 |
|
|||||||||||||
 |
 |
|
||||||||||||
 |
|
|||||||||||||
 |
|
|||||||||||||
 |
|
|||||||||||||
 |
|
|||||||||||||
